Аддиктивное поведение - Школьный Партнер МСК - надежный поставщик проверенного временем оборудования
Автоматизированная психодиагностика аддиктивного поведения в школе и детском саду — это применение цифровых технологий и специализированных программ для выявления, оценки и мониторинга склонностей к аддикциям (зависимостям) у детей и подростков. Цель — раннее обнаружение признаков рискованного поведения, своевременная профилактика и коррекция.
Что такое аддиктивное поведение?
Аддикция — это патологическая зависимость от веществ (алкоголь, табак, наркотики) или действий (интернет, игры, социальные сети, азартные игры), которая нарушает нормальное функционирование личности.
В младшем возрасте чаще выявляются начальные признаки, связанные с избыточным увлечением гаджетами, компьютерными играми и другими формами поведения.
Значение автоматизированной психодиагностики аддиктивного поведения
- Обеспечивает объективность и стандартизацию диагностики.
- Позволяет проводить регулярный мониторинг и отслеживать динамику изменений.
- Снижает время на обработку результатов и формирование заключений.
- Способствует выявлению детей группы риска на ранних стадиях.
Компоненты автоматизированной психодиагностики аддиктивного поведения
1. Специализированное программное обеспечение
- Тесты и опросники для выявления признаков зависимого поведения (например, шкала интернет-зависимости, опросники по употреблению веществ).
- Игровые диагностические модули, адаптированные для детей разных возрастов.
- Модули анализа эмоционального состояния и стрессоустойчивости.
2. Оборудование
- Планшеты, компьютеры для проведения тестирования.
- Сенсорные экраны — удобны для младших детей.
- Возможность аудиовизуальной записи реакций.
3. Методики и тесты
- Опрошники для оценки степени вовлеченности в аддиктивное поведение (например, CIAS – Internet Addiction Scale).
- Тесты на оценку саморегуляции, импульсивности, эмоционального фона.
- Игровые задания для оценки внимания и контроля поведения.
4. Системы обработки данных и отчетности
- Автоматическая обработка результатов с указанием уровня риска.
- Визуализация данных для удобства анализа психологом и педагогами.
- Формирование рекомендаций по профилактике и коррекции.
Организация внедрения в школе и детском саду
- Подготовка оборудования — планшеты или ПК с установленным ПО.
- Обучение специалистов — психологов, педагогов, социальных работников.
- Проведение обследований — периодический мониторинг детей с учетом возрастных особенностей.
- Анализ и интерпретация данных — индивидуальные отчеты и рекомендации.
- Разработка профилактических программ — тренинги, занятия по развитию саморегуляции.
- Взаимодействие с родителями — консультации и рекомендации для семьи.
Важные моменты
- Обследования должны быть добровольными и проводиться с согласия родителей.
- Необходимо соблюдать конфиденциальность данных.
- Диагностика не заменяет очную беседу с психологом и комплексную оценку.
- Ранняя диагностика позволяет снизить риски развития тяжёлых форм аддикций.
___
Наша Компания на протяжении многих лет является поставщиком оснащения для автоматизированной психодиагностики аддиктивного поведения, и предлагает только самые современные решения.
Заказ можно разместить удобным для вас способом:
через "Корзину" электронного магазина на нашем сайте http://школьный-партнер.рф/
по многоканальному телефону 8 495 741-80-18
по электронной почте e-mail: info@schoolpartnermsk.ru
Смотрите также Личностные и интеллектуальные особенности, адаптационные ресурсы, социометрия
