Раздел 1. Комплекс оснащения общешкольных помещений (838 пр)

Современная школа — это не только место получения знаний, но и пространство для развития, творчества и комфортного общения учащихся и педагогов. Эффективное оснащение общешкольных помещений играет ключевую роль в создании благоприятной образовательной среды. Правильно организованное пространство способствует не только учебному процессу, но и формированию у школьников чувства уюта, безопасности и коллективного взаимодействия. В статье рассмотрим основные аспекты и современные решения для оснащения различных зон школы, чтобы обеспечить максимальный комфорт и функциональность для всех участников образовательного процесса.

Согласно Приказа Министерства просвещения Российской Федерации от 28 ноября 2024 г. № 838 “Об утверждении перечня средств обучения и воспитания, соответствующих современным условиям обучения, необходимых при оснащении общеобразовательных организаций в целях реализации мероприятий государственной программы Российской Федерации «Развитие образования», направленных на содействие созданию (создание) в субъектах Российской Федерации новых (дополнительных) мест в общеобразовательных организациях, модернизацию инфраструктуры общего образования, школьных систем образования, критериев его формирования и требований к функциональному оснащению общеобразовательных организаций”, определен перечень оборудования, в том числе

"Раздел 1. Комплекс оснащения общешкольных помещений" имеет утвержденный список требований к функциональному оснащению общеобразовательных организаций, где указаны следующие пункты

4. Оснащение общеобразовательных организаций должно осуществляться в соответствии с перечнем средств обучения и воспитания. В перечень включено основное и дополнительное вариативное оборудование. К основному оборудованию, включенному в перечень средств обучения и воспитания, относится оборудование, обязательное к приобретению для оснащения общеобразовательной организации. Дополнительное вариативное оборудование, указанное в перечне средств обучения и воспитания, комплектуется субъектом Российской Федерации исходя из потребностей и специализации общеобразовательной организации при условии оснащения общеобразовательной организации всем основным оборудованием.

Количество приобретаемого основного и дополнительного вариативного оборудования должно обеспечивать реализацию основных общеобразовательных программ. Все оборудование должно соответствовать росту и возрасту обучающихся.

5. В зависимости от реализуемых основных общеобразовательных программ и наличия предметных кабинетов и общешкольных помещений в соответствии с архитектурными решениями проектной документации объекта общеобразовательной организации, средства обучения и воспитания приобретаются:

1) для снарядной при универсальном спортивном зале, малых спортивных залов спортивного комплекса, плавательного бассейна, группы продленного дня, игровой для группы продленного дня, кабинетов учителя-логопеда (учителя-дефектолога), школьного психолога, проектно-исследовательской деятельности для начальных классов, кабинета естествознания;

2) в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» для общеобразовательных организаций с углубленным изучением ряда учебных предметов (физика, химия, биология);

3) при наличии профильных направлений образовательных программ (инженерно-технологическое и медико-биологическое направления);

4) при наличии обучающихся по адаптированным образовательным программам (комплекс оборудования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью);

5) при отсутствии возможности проведения практических занятий по учебному предмету «Основы безопасности и защиты Родины (ОБЗР)» на специализированных полигонах;

6) при наличии лабораторий и студий для внеурочной деятельности.

6. В зависимости от реализуемых основных общеобразовательных программ и наличия предметных кабинетов в соответствии с проектом здания общеобразовательной организации, функциональное оснащение предполагает:

1) комплекс оснащения кабинетов, предназначенных для получения начального общего образования по образовательным программам начального общего образования: кабинеты начальных классов, музыки, кабинет проектно-исследовательской деятельности для начальных классов, кабинеты учителя логопеда (учителя-дефектолога), школьного психолога, помещение и игровая для группы продленного дня, мобильный компьютерный класс для начальных классов;

2) комплекс оснащения кабинетов, предназначенных для получения основного общего и среднего общего образования по образовательным программам основного общего образования, среднего общего образования соответственно: кабинеты русского языка и литературы, иностранного языка, истории и обществознания, географии, изобразительного искусства, музыки, физики, химии, биологии и экологии, естествознания, астрономии, математики, информатики, труда (технологии), основ безопасности и защиты Родины (ОБЗР), профильных классов, мобильный компьютерный класс (может быть организован на базе любого предметного кабинета).

7. Наряду с комплексами, указанными в пункте 6 настоящих Критериев и Требований, функциональное оснащение предполагает наличие в общеобразовательной организации следующих комплексов:

1) комплекса оснащения общешкольных помещений общеобразовательных организаций, включающего: входную зону, гардероб, библиотечно-информационный центр, многофункциональный актовый зал, столовую и пищеблок, вспомогательное помещение при столовой для мытья рук, спортивный комплекс, кабинет учителя физической культуры, кабинеты директора и административного работника, учительскую, коридоры и рекреации, рекреации для начальных классов, медицинский комплекс, серверную, туалеты, туалеты и душевые при спортивном комплексе, кабинет видео-конференц-связи и дистанционного обучения. Функциональное назначение указанного комплекса предполагает обеспечение безопасного содержания и ухода за детьми (питание, первичное медицинское обслуживание, гигиена, информационное обеспечение, хранение личных вещей), проведение общешкольных мероприятий, реализацию образовательных проектов, создание единой информационной сети, управление и обеспечение безопасности общеобразовательной организации;

2) комплекса оснащения помещений внеурочной деятельности, оборудование которого является дополнительным вариативным оборудованием и включает: студию искусства и дизайна, издательский центр, школьную телестудию и систему внутришкольного телевещания, школьную фотостудию, центр детских инициатив. Основное функциональное назначение указанного комплекса - стимулирование интереса обучающихся к творчеству, их профориентация.

8. В зависимости от проекта здания общеобразовательной организации, несколько кабинетов могут быть объединены в один. При этом такой кабинет, предназначенный для изучения нескольких дисциплин, должен иметь средства обучения и воспитания для каждой из них.

9. На базе образовательных программ основного общего и среднего общего образования общеобразовательная организация может иметь профильные направления. В зависимости от выбранного профиля образовательной программы может быть создан комплекс кабинетов - модуль, позволяющий сосредоточиться на изучении предметов, соответствующих определенному профилю: модуль для изучения естественнонаучных дисциплин и медико-биологический класс, модуль гуманитарного цикла, инженерно-технологический модуль.

10. Основное функциональное назначение модулей - обеспечение успешного освоения обучающимися основных общеобразовательных программ, формирование компетентностей применения современных технологий и работы с техникой и робототехникой, цифровых технологий, конструирования, технологий беспилотных летательных аппаратов, сельскохозяйственные работы на пришкольном участке для получения большего количества компетенций по предмету «Биология и экология», ознакомление с профильной средой, помощь в выборе будущей профессии.

11. Модуль для изучения естественнонаучных дисциплин может включать:

1) кабинет физики (включая оснащение кабинета физики, лаборантской), кабинет химии (включая оснащение кабинета химии и лаборатории, лаборантской), кабинет биологии и экологии (включая оснащение кабинета биологии и экологии, лаборантской, пришкольного участка для сельхозработ), медико-биологический класс;

2) мобильный компьютерный класс на базе кабинета математики или кабинета информатики;

3) иные варианты комплектации кабинетов и лабораторий.

12. Модуль гуманитарного цикла может включать:

1) кабинет русского языка, кабинет литературы, кабинет родного языка, кабинет родной литературы;

2) кабинет иностранного языка, кабинет второго иностранного языка, лингафонный кабинет или мобильный лингафонный кабинет;

3) кабинет истории, кабинет обществознания, кабинет географии, кабинет географии и экономики;

4) кабинет изобразительного искусства, мировой художественной культуры и черчения;

5) иные варианты комплектации кабинетов и лабораторий.

13. Инженерно-технологический модуль может включать:

1) универсальный столярно-слесарный кабинет кабинета труда (технологии), предполагающий возможность обработки конструкционных материалов, кабинет цифровых технологий и технологий беспилотных летательных аппаратов на базе кабинета труда (технологии), инженерно-технологического класса.

2) кабинет основ безопасности и защиты Родины (ОБЗР), инженерно-технологический класс;

3) иные варианты комплектации кабинетов и лабораторий.

___

Наша Компания на протяжении многих лет является поставщиком оборудование для оснащения общешкольных помещений, и предлагает только самые современные решения.

Заказ можно разместить удобным для вас способом:

через "Корзину" электронного магазина на нашем сайте http://школьный-партнер.рф/

по многоканальному телефону 8 495 741-80-18

по электронной почте e-mail: info@schoolpartnermsk.ru

Смотрите также Раздел 2. Комплекс оснащения предметных кабинетов (838 пр)