Описание товара Интерактивные плакаты. История России (XVIII–XIX вв.)

Интерактивные плакаты. История России (XVIII–XIX вв.)
Программно-методический комплекс

Разработчик – «ND».

Предметная область: обществознание.
Предмет: история.

Пользователь
Программно-методический комплекс адресован учащимся 7, 8 и 10-х классов общеобразовательной школы.

Программно-методический комплекс включает набор интерактивных плакатов для изучения истории России в 7, 8 и 10-х классах общеобразовательной школы. Пособие предназначено для организации фронтальной работы с классом у интерактивной доски: во время объяснения нового материала, при закреплении полученных знаний, организации разных форм контроля. Содержание программы соответствует требованиям федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по истории, а также стандарту исторического образования второго поколения.

Программа охватывает историю становления, расцвета и кризиса Российской империи. В каждый период изучаемой эпохи рассматриваются особенности развития нашей страны в сфере экономики, общественных отношений, внутренней и внешней политики, культуры.

Основное содержание каждой темы раскрывается в интерактивных схемах и таблицах и дополняетсяразнообразными по техническим возможностям информационными ресурсами:

• интерактивными картами и картографическими иллюстрациями, отражающими изменения территории государства в различные исторические периоды;
• анимациями, позволяющими проследить ход важнейших военных событий;
• аудиорассказами о российских императорах и интерактивными генеалогическими древами;
• историческими галереями с тематическими собраниями репродукций картин, гравюр, рисунков и цифровых фотографий.

Плакаты также содержат контекстные словарные статьи, которые помогут учащимся уяснить новые термины и понятия. Для закрепления изученного материала и проведения опросов у интерактивной доски предусмотрены диктанты на знание дат и событий.

Особенности программы

• Высокая наглядность, продуманный дизайн и виды интерактива, отвечающие основным принципам образования, делают плакаты удобным и полезным инструментом учителя.
• Два режима отображения информации – полный и скрытый. Возможность скрывать / открывать слова в словарных статьях, подписи к картинам, элементы таблиц и схем позволяет дифференцировать работу с учащимися и использовать метод проблемного обучения.
• Специальный инструмент Конструктор позволяет изменять содержание диктантов, пополнять коллекцию экспонатов исторической галереи.
• Возможность делать «от руки» (инструмент Чертежник) подписи и рисунки поверх демонстрируемых карт и картографических иллюстраций помогает осваивать учебный материал на практике.
• Возможность распечатать и изменить содержание диктантов поможет учителю быстро подготовить материалы для письменного опроса.
• Многопользовательская лицензия на одно образовательное учреждение.
• Методическое пособие содержит рекомендации по применению пособия в учебном процессе, сценарии уроков.

Автор сценария учебного пособия и методических рекомендаций учитель истории А. И. Чернов.

Содержание.

Электронное издание состоит из 4 плакатов, тематически соответствующих определенным периодам в истории Российской империи:

• Эпоха Петра I
• Российская империя в середине и конце XVIII века
• Российская империя в первой половине XIX века
• Российская империя во второй половине XIX века

Интерактивные учебные материалы в каждом плакате разбиты на разделы, посвященные основным сферам жизни общества:

• Экономика
• Общественные отношения
• Внутренняя политика
• Внешняя политика
• Культура

В издании реализован системный подход к изучению истории, целью которого является выделение из совокупности исторических сведений главного и установление причинно-следственных связей между событиями и явлениями. Поэтому основное содержание каждой темы раскрывается в интерактивных схемах и таблицах. Интерактивность таких ресурсов заключается в возможности либо свободного перемещения объектов, либо сокрытия текстовых и графических элементов с их последующим поэтапным представлением, что позволяет учителю применять метод проблемного обучения. Схемы и таблицы с перемещаемыми объектами оформлены по умолчанию как упражнения. После выполнения задания его можно проверить и продемонстрировать учащимся правильные и неправильные действия.

Такие ресурсы представлены во всех разделах кроме «Культуры». Материалы по культуре представлены в виде иллюстрированной книги с пояснениями. Любую иллюстрацию можно увеличить, чтобы рассмотреть в деталях. В разделе также предусмотрен специальный инструмент, который позволяет учителю самостоятельно пополнять коллекции изображений.

Дополняющие и уточняющие содержание интерактивных схем и таблиц информационные ресурсы собраны в следующие функциональные группы:

• Собрание карт (интерактивная карта с возможностью выделения территорий и др. объектов, интерактивная карта с анимацией) – по умолчанию на всех интерактивных картах часть информации скрыта, что позволяет их использовать в качестве контурных исторических карт. Заполнять карты и выделять значимые моменты можно при помощи инструмента Чертёжник. Анимации, представленные на картах, помогут учителю рассказать о ходе восстаний, военных действий, о маршрутах землепроходцев. Гибкая система управления анимациями позволяет синхронизировать рассказ с действиями, показанными на карте.



• Историческая галерея – собрание репродукций картин, гравюр, рисунков и цифровых фотографий. В галерее предусмотрена возможность скрывать подписи иллюстраций, доступен инструмент Чертёжник, что позволяет использовать материалы не только как наглядные ресурсы. С помощью Чертёжникаможно выделять и комментировать фрагменты иллюстрации. Несомненно, такая работа не только познакомит учащихся с произведениями исторической живописи, но и научит обращать внимание на детали, извлекать важную информацию и делать обобщения, а также будет способствовать художественно-эстетическому развитию.



• Видеоматериалы включают разнообразные учебные ресурсы, которые помогут учителю при объяснении новой темы. К ним относятся: анимационные ролики, анимированные схемы, озвученные и анимированные рассказы о военных действиях в прошлом.



• Сборник аудиорассказов о российских императорах. При прослушивании рассказов можно работать с другими ресурсами плаката – с картой, иллюстрацией из Исторической галереи.



• Династия Романовых — интерактивная схема, представляющая генеалогию правящего рода. Имена наиболее значимых правителей, которые должны знать учащиеся, по умолчанию закрыты плашками.



• Словарные статьи. В текстах таблиц и схем встречаются выделенные оранжевым цветом и подчеркнутые слова. Это исторические понятия, толкование которых открывается в отдельном окне. По умолчанию в словарных статьях ключевые слова закрыты плашками. Используя инструмент Чертёжник, можно заполнить пропуски, а затем проверить правильность написания.

Для проведения опроса предусмотрены Исторические диктанты. Диктанты содержат хронологию основных событий по темам и подтемам экранных страниц плакатов. Диктанты можно использовать не только как средство проверки знаний, но и как хронологические таблицы. В таблице можно скрывать либо даты, либо события, таким образом обеспечивается вариативность работы с данным ресурсом. Учитель имеет возможность изменять содержание диктантов для проведения письменных опросов.

Требования к системе:

• Операционная система Microsoft® Windows® XP SP2/Vista/7/8



• 260 МБ свободного места на жестком диске



• Процессор Pentium® III 800 МГц или аналогичный Athlon®



• 265 МБ оперативной памяти



• Видеоадаптер с памятью 16 MБ (RivaTNT 2)



• Устройство для чтения компакт-дисков



• Интернет-подключение для активации продукта.

Скриншоты:

Примечание: предприятие-изготовитель оставляет за собой право, без уведомления потребителя, вносить незначительные изменения в конструкцию, комплектацию, технические характеристики, внешний вид, включая изменения по упаковке, не ухудшающие потребительских свойств изделия и его методического назначения.

30330866